Модуль №11

Вот и подошёл конец нашего обучение в Intel 10. Эффективными при обучении учеников станет:  использование компьютерной техники, работа над проектами,  использование интернет-ресурсов, создание публикаций, презентаций, анкет, работа в блогах.

Огромное спасибо: Гуре С.П. и Кондратов Л.Г.!!!

Модуль №10

Этот модуль помог мне выяснить мою роль фасилитатора в обучении учащихся по методу проектов, а именно:

рассмотрели использование различных техник постановки вопросов,

создали документы для поддержки обучения, создали документ для фасилитации,

проверили наличие всех составляющих Портфолио,

нашли полезные Интернет-ресурсы по профессиональному развитию педагогов.

Модуль №9

Сегодня мы пересмотрели ученические проекты и средства их оценки,
анализировали пути осуществления дифференциации обучения,
создали инструментрций оценки проектов

Модуль №8

Очень увлёкся, учебный день просто пролетел. Сегодня проанализировали на основе контрольного списка свою деятельность по оценке процесса и результатов обучения учащихся. Я продумал причины появления трудностей при привлечении учащихся к процессу оценивания и их пути преодоления.  

Модуль 7

Во время прохождения этого модуля я с коллегами спланировали и поделили пути использования Интернета на уроках, а потом обговорили, как помочь ученикам преодолеть трудности при переходе от обычной для них роли при традиционном обучении к другим ролям при обучении за методом проектов. Я спланировал и создал ученическую презентацию и подборку клипов по теме.

Модуль 6

Работа началась с того, что мы обговорили проблемы роботы в интернете. Я запланировал как буду использовать интернет для общения и сотрудничества при подготовке заданий проекта. Ещё раз пришлось переделать презентацию учителя по проекту.

Модуль 5

Во время этого модуля я нашёл и сохранил интернет-ресурсы, которые можно использовать при изучении темы «Музыкальные ритмы Америки». Нас ознакомили с ефективными  путями поиска и оценивания информации, показали как правильно использовать эти ресурсы, придерживаясь закона об авторських правах.

Модуль 4 

Во время ознакомления с 4 модулем, мы вместе с участниками тренинга обговорили разные стратегии и средства оценивания, сделали первый вариант плана оценивания, средства оценивания. Работали с программой-браузером для просмотра интернет-ресурсов.

Модуль 3

Нас поделили на групы по два человека, где мы обсудили темы своих проектов. После чего мы составили ключевой вопрос, тематические вопросы, составные вопросы (по проекту).

Еще раз ознакомились с систематикой Блума, а именно синтезом, анализом и обобщением. Этот модуль помог мне выяснить как можно использовать учебные исследования в проектах и понять назначение основных вопросов проекта. 

Кондратова Людмила Григорьевна провела весёленькую зарядку, которая помогла немножко расслабиться. 

Модуль 2

Прошло ознакомление с Таксономией Блума. Модуль помог мне проанализировать преимущества использования метода проектов в учебном процессе.

Модуль1. Рефлексия

На первом тренинге  мы ознакомились с целями и заданиями тренинга, рядом вопросов о том, как ученики могут использовать компьютеры и интернет-технологии для повышения эффективности результатов своего обучения.

Интересным было: создание буклетов, блогов.
Для меня лично, первый тренинг показался довольно интересным, узнал много о тех программах в которых работал ранее.